Trefwoorden
h130-geschiedenis-van-de -filosofie
Doelstellingen
Kennis van de geschiedenis van de wijsbegeerte en haar cultuurhistorische contexten; inzicht in de historiciteit van onze wereldbeelden, moraal en politieke overtuigingen; inzicht in het actuele filosofische debat; in staat zijn open en kritisch actuele zingevingsvragen te overdenken, op basis van heldere argumentatie.
Leerinhoud
1. Thematische inleiding tot de wijsbegeerte.
2. Historisch overzicht: natuurfilosofen, Plato & Aristoteles, Hellenistische geluksfilosofie, patristiek, scholastiek, rationalisme, empirisme, verlichting (met focus op Plato, Aristoteles, Augustinus, Descartes, Spinoza, Hume, Kant).
3. Vogelvlucht introductie in het actuele debat: kritische theorie (van Marx over de school van Frankfurt tot Habermas), positivisme en analystische filosofie (van Comte over Mach, de Weense kring, Wittgenstein tot de actuele taalfilosofie), fenomenologie en hermeneutiek (van Husserl en Kierkegaard over Heidegger, Sartre tot Gadamer), structuralisme en post-modernisme (van Nietzsche tot Foucault, Lyotard en Rorty).
4. Verplichte lectuur van 2 filosofische teksten (hetzij theoretische tekst, hetzij roman of ego-document)
Begincompetenties
algemene toelatingsvoorwaarden hoger onderwijs
Eindcompetenties
Algemene theoretische vorming
De student is bekwaam om de theoretische referentiekaders met betrekking diverse vormen van muziekcultuur en de erbij aansluitende muzikale uitvoeringspraktijken samen met de eigen concepten en intuïties daarover te integreren in een persoonlijk artistiek project
• kan het eigen onderzoek en de artistieke realisaties goed verwoorden
• kan theoretische kennis voor het artistiek zoekproces goed in stelling brengen
• kent het actueel receptief maatschappelijk discours met betrekking tot zijn werkveld en de omvattende muziekcultuur en kan dat kritisch situeren
• heeft behoorlijk kennis van de historische en actuele zingevings- en betekenisgevingstheorieën in het algemeen en in het bijzonder in relatie tot de diverse muziekculturen, hun technologie en hun uitvoeringspraktijken
• is zich voldoende bewust van de maatschappelijke context van zijn functioneren als uitvoerend musicus en is in staat daar kritisch over te reflecteren
• is in staat om de behandelde leerinhoud op discursieve wijze te verwerken, en op basis hiervan een persoonlijke mening te formuleren en beargumenteren
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Cursustekst; excerpten uit teksten van klassieke auteurs; lectuurlijst.
Studiekosten
nihil
Studiebegeleiding
Studievoortgangsgesprekken
Onderwijsvormen
Hoorcollege.
Evaluatievorm
Schriftelijk examen over de leerinhouden. De beoordeling brengt ook de lectuurverslagen in rekening.
OP-leden
Pieter Vermeulen
|
|
