Trefwoorden
Stage en eindwerk
Doelstellingen
Luik projectstage:
- Zin voor initiatief en creativiteit ontwikkelen bij het zoeken van een project bij overheid of bedrijfsleven.
- Zich assertief (doch beleefd) opstellen tegenover de projectgever of tegenover instanties waar informatie moet worden vergaard.
- Een stappenplan leren opmaken en verdedigen bij de projectbegeleider.
- De voortschrijding van het project leren rapporteren en terugkoppelen naar het stappenplan, en leren bijsturen waar nodig.
- De resultaten van onderzoek en informatiegaring kunnen beoordelen en op waarde schatten.
- Vakoverschrijdend en zelfstandig leren werken aan het project.
- Leren samenwerken in groep.
- De in de opleiding verworven kennis in een praktijksituatie leren toepassen en zelfstandig opzoekingen leren verrichten.
- Probleemoplossend leren denken.
- Leren doorzetten wanneer zich problemen voordoen die de uitwerking van het project bemoeilijken.
- Nauwgezet leren werken.
- Het project op een behoorlijke wijze schriftelijk leren uitwerken.
- Het project op een vlotte en correcte wijze leren presenteren.
Luik werkstage:
- De in de opleiding verworven kennis en vaardigheden op de werkvloer leren toepassen.
- Nieuwe vaardigheden verwerven nodig voor het kunnen functioneren in een werkomgeving.
- Vertrouwd leren worden met de professionele eisen van de omgeving en daar accuraat op inspelen.
- Zich assertief (doch beleefd) opstellen tegenover de stagementor en het eventuele aanwezige personeel.
- Op een behoorlijke manier een verslag van de gedane activiteiten leren opstellen.
Seminarie: leren solliciteren
Leerinhoud
Luik projectstage
De studenten worden onderverdeeld in groepjes van 2 of 3.
De studenten gaan zelf op zoek naar een project.
Het project is vakoverschrijdend, d.w.z. dat er elementen van verschillende leerinhouden dienen aan bod te komen, bv. :
- het meewerken aan een milieuzorgsysteem
- de ontwikkeling van een beleidsvisie rond zonevreemde gebouwen in een bepaalde gemeente
- het updaten van een complexe milieuvergunning
- de ontwikkeling van een beleidsvisie rond duurzaam toerisme voor de hotelsector.
De studenten werken zelfstandig aan het project; er wordt uitgelegd wat precies van hen wordt verwacht.
Ze stellen eerst een stappenplan op en houden een rapport bij van hun activiteiten.
Op gezette tijdstippen informeren zij de projectbegeleider (vaklector) over de uitwerking van het project en kunnen zij bij die gelegenheid vragen stellen.
De schriftelijke neerslag van het project wordt afgegeven aan de projectgever en aan de projectbegeleider.
Het wordt door de student vervolgens gepresenteerd.
De studenten kunnen werken aan hun project gedurende één dag in de week in de periode van de werkstage.
Luik werkstage
De stage wordt gespreid over een periode van 12 weken gedurende 4 dagen in de week.
De stage heeft plaats in een milieuadviesbureau, in de milieuafdeling van een bedrijf, in de milieuafdeling van een overheidsinstelling, enz.
De student neemt hier deel aan de activiteiten die gelinkt zijn aan zijn opleiding.
Hij maakt van zijn stageperiode een logboek, waarin hij een beknopte samenvatting geeft van zijn activiteiten, en een evaluatie.
In het seminarie “solliciteren” wordt de student getraind in het solliciteren.
Begincompetenties
De student beschikt over de kennis, vaardigheden en attitudes aangebracht in de andere opleidingsonderdelen van de opleiding.
Eindcompetenties
- Kan de beroepsspecifieke competenties integreren in een werkomgeving.
Indicatoren: - Kan instaan voor de decretaal opgelegde taken van de milieucoördinator niveau B
- Kan de relatie tussen milieuvraagstukken en de domeinen algemene milieuproblematiek, ruimtelijk beleid, natuurwaarden, leefbaarheid, duurzaamheid aantonen en kan een keuze voor de optimale ontwikkelingsrichting voorstellen en onderbouwen
- Kan milieu- en duurzaamheidsaspecten van producten, productieketens en (eenvoudige) processen analyseren en verbeteringsmogelijkheden aangeven
- Kan de mechanismen en de effecten van de verspreiding van gevaarlijke stoffen in het milieu verklaren en bijpassende oplossingsrichtingen aangeven
- Kan onderzoeken naar verontreinigings- en verstoringssituaties voorbereiden, begeleiden en interpreteren en kan maatregelen aangeven om te voldoen aan de wettelijke normering
- Stelt oplossingen voor die én juridsich voldoen én binnen het beschikbare budget kunnen uitgevoerd worden (dit behelst niet de technische uitvoering van deze oplossing)
- Handelt volgens ethisch aanvaardbare normen en in overeenstemming met de deontologie van het beroep
- Beheerst vlot de meest courante softwarepakketten (bv. Word, Excel, ...)
- Kan projectmatig werken.
Indicatoren:
- Kan zelf op zoek gaan naar een waardevol project
- Heeft een rudimentair inzicht in projectmanagement en kan de projectmanagementtools toepassen op het eigen project
- Kan de onderzoeksvraag van een project correct omschrijven en kernbegrippen nader bepalen
- Kan gepaste methoden en hulpmiddelen voorstellen voor de uitvoering van het project
- Kan de projectuitvoering faseren en erover rapporteren
- Kan projectgegevens inventariseren, analyseren en verwerken om tot een antwoord te komen op de onderzoeksvraag
- neemt de gepaste initiatieven om het project tot een goed einde te brengen
- Kan inhoudelijk correct werken
- Kan een onderzoeksrapport opmaken volgens een opgelegde format
- Houdt rekening met opmerkingen en verwerkt deze correct
- Kan in team werken.
Indicatoren:
- komt afspraken na
- neemt binnen de groep initiatieven en organiseert
- is assertief
- heeft een positieve inbreng in de groep
- voorkomt conflicten of tracht deze op te lossen
- Kan consequent uitvoeren hetgeen binnen het team beslist is
- Neemt verantwoordelijkheid op.
Indicatoren:- Kiest voor maatschappelijk verantwoorde oplossingen
- Geeft blijk van doorzettingsvermogen
- Neemt verantwoordelijkheid op voor de taken uitgevoerd in groepsverband en voor de resultaten ervan
- Neemt verantwoordelijkheid op voor de werking van het team en voor het evalueren van de teamleden
- Kan binnen de beschikbare termijn informatie op een doeltreffende manier verzamelen, ontcijferen en verwerken, gegevens gestructureerd samenbrengen en op een originele manier voorstellen en bewerken, eventuele hiaten in deze informatie onderkennen.
Indicatoren:
- Leert snel nieuwe dingen bij
- Begrijpt snel informatie die wordt gegeven
- Ontcijfert gegevens en informatie op een zelfstandige manier
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Stage- informatiebrochures: - 'Praktische informatiebrochure stages' uitgegeven door de optiecoördinator
- 'Administratief verloop van de stage' uitgegeven door de algemene stagecoördinator.
Studiekosten
Verplaatsingskosten naar stagebedrijf.
Kosten verbonden aan het project.
Kosten seminarie solliciteren: geraamd op 160 euro.
Alle kosten verbonden aan de stage, met inbegrip van de kosten voor het medisch onderzoek, zijn ten laste van de student.
Studiebegeleiding
Persoonlijke begeleiding door een stagebegeleider (lector) en stagementor (bedrijf).
Onderwijsvormen
Zelfwerkzaamheid van de student.
Het stagebedrijf / de projectgever bepaalt de voertaal.
Het project/eindwerk wordt (in principe) opgesteld in het Nederlands, tenzij anders overeengekomen.
Deelname seminarie solliciteren
Overeenkomstig de Departementale aanvullingen op de OER is deelname aan het seminarie solliciteren verplicht..
Wie niet aan de activiteit deelneemt, dient dit tijdig te melden en dient de afwezigheid te motiveren.
Het wettig karakter van de afwezigheid en de tijdigheid van de melding, worden beoordeeld op basis van de onderwijs- en examenregeling.
In geval van gewettigde afwezigheid krijgt de student een vervangopdracht.
Indien de vervangopdracht niet op tijd wordt ingediend of indien hij niet beantwoordt aan de gestelde voorwaarden, krijgt de student de vermelding “afwezig” voor het gehele opleidingsonderdeel.
In geval van ongewettigde afwezigheid krijgt de student de vermelding “afwezig” voor het gehele opleidingsonderdeel.
Evaluatievorm
Diplomacontract - Creditcontract
Eindevaluatie:
- Partim Stage: 40% van de eindbeoordeling
- Partim Project: 60% van de eindbeoordeling
Eerste examenzittijd:
De beoordeling omvat 2 aspecten:
- Partim Stage: de quotering voor het presteren tijdens de werkstage gebeurt door de stagebegeleider op basis van onder andere zijn eigen vaststellingen en het advies van de stagementor van het bedrijf en staat op 40 % van de punten.
- Partim Project:
- De evaluatie van het project gebeurt door de projectbegeleider en co-promotor op basis van onder andere zijn eigen vaststellingen en het advies van de projectgever. Het project wordt beoordeeld op inhoud en vorm en staat op 45 % van de punten.
- De mondelinge presentatie/ verdediging wordt geëvalueerd op 15 % van de punten.
Tweede examenzittijd:
- Partim Stage: de quotering voor het presteren in de stageperiode wordt meegenomen naar de tweede zittijd.
- Partim Project: het project wordt in de mate van het mogelijke herwerkt, gepresenteerd en opnieuw mondeling verdedigd.
Examencontract
De student moet voor dit opleidingsonderdeel verplicht deelnemen aan de onderwijsactiviteiten.
De student is verplicht om voor dit opleidingsonderdeel een inschrijving met een diplomacontract te nemen.
- Eerste examenzittijd: zie diplomacontract - creditcontract
- Tweede examenzittijd: zie diplomacontract - creditcontract
Opleidingsonderdeel met partims
- Indien een student afwezig is op 1 partim, krijgt hij de vermelding “afwezig” voor het hele opleidingsonderdeel.
- Bij consensus tussen de betrokken lesgevers kan een student die voor een partim minder haalt dan 6 op 20, voor het opleidingsonderdeel maximaal 9 op 20 toegekend krijgen, ongeacht het gewogen gemiddelde.
- Een partimcijfer wordt niet overgedragen naar een volgend academiejaar.
OP-leden
Deze ECTS-fiche werd opgesteld door:
|
|
