Trefwoorden
Etnisch-culturele Minderheden.
Doelstellingen
'Etnisch-culturele minderheden' is een verzamelbegrip voor zeer diverse groepen mensen in onze samenleving. Tevens is er een toenemende verscheidenheid binnen deze groepen. Thema's als de multi-culturele samenleving, integratie, immigratie, discriminatie,...maken deel uit van het politiek en maatschappelijk debat. Het is noodzakelijk dat maatschappelijk assistenten een referentiekader ontwikkelen ten aanzien van deze groepen en van het maatschappelijk debat. Inzicht in de historiek van de immigratie en in beleidsevoluties maar ook in de sociale positie van deze groepen en in culturele aspecten is daarvoor nodig.
Studenten krijgen zicht op de categoriale werkterreinen als integratiesector, zelforganisaties, opvang asielzoekers,...gekaderd binnen de respectievelijke beleidsdomeinen en niveaus (Vlaams, Federaal). Zij kennen de inhoud van het beleid op Vlaams niveau (driesprorenbeleid en inclusief beleid) en de consequenties voor de hulpverlening.
Studenten maken kennis met de leefwereld van sommige 'etnisch-culturele minderheden' en met enkele hulpverleningstechnieken. Zij krijgen inzicht in een aantal consequenties en valkuilen i.v.m. de hulpverlening.
Dit opleidingsonderdeel is van belang voor iedereen die in het welzijnswerk professioneel in contact komt met mensen van andere origine behorende tot deze minderheidsgroepen.
Het opleidingsonderdeel wil deze doelstellingen concreet vorm geven door volgende competenties uit het opleidingsprofiel te ondersteunen:
Beroepsspecifieke competenties
Sociaal werkers:
-1. Handelen vanuit een visie die steunt op een breed inzicht in de maatschappelijke werkelijkheid;
-2. Dragen bij tot de profilering en ontwikkeling van de professionele identiteit;
-3. Geven op methodische wijze vorm aan de sociaal-agogische processen in hun taakgebieden.
Algemene competenties
Algemene (generieke) competenties
-4. Het vermogen tot kritische reflectie;
-5. Denk- en redeneervaardigheid;
-6. Ingesteldheid tot levenslang leren.
Het opleidingsonderdeel sluit aan inhoudelijke aspecten uit de opleidingsonderdelen in:
Modeltraject 1
Inleiding op het Sociaal Werk;
Maatschappelijk Assistent in de Praktijk: Theoretische en praktische aspecten 1 en 2.
Modeltraject 2
Werkvelden Sociaal Werk;
Sociaal Werk: Sociologische en beleidsmatige visies;
Stage 1.
Het opleidingsonderdeel kan ondersteuning bieden aan wie binnen dit specifiek terrein en met deze doelgroepen stage loopt en hierrond een afstudeerproject maakt in modeltraject 3.
Leerinhoud
Historiek van de immigratie in België en van het Belgisch/Vlaams beleid;
Recente beleidsevoluties: minderhedendecreet '98, inburgeringdecreten, voorontwerp integratiedecreet '09, wettelijk kader asiel en opvang;
Actuele thema's in het maatschappelijk debat;
Categoriale werkterreinen en link naar algemeen welzijnswerk;
Verkennen van een aantal doelgroepen binnen de groep 'etnisch-culturele minderheden' met aandacht voor de complexiteit in de sociale en economische positie:
- de armoedeproblematiek;
- culturele aspecten;
- impact van specifieke migratiesituaties.
Voorbeelden van hulpverleningsprincipes en methodieken;
Reflecties en discussies in het werkveld.
Begincompetenties
Het opleidingsonderdeel steunt op:
Kennis en inzicht hebben in het beleid en de organisaties van het Sociaal Werk;
Kennis en inzicht hebben in de staatsstructuur;
Inzicht hebben in verschillende hulpverleningsmethoden en – technieken.
Eindcompetenties
De competenties uit het opleidingsonderdeel vermeld in het luik 'doelstellingen' wordt integratief ondersteund door volgende eindcompetenties van het opleidingsonderdeel:
Op het niveau weten en inzien
De studenten:
- Duiden correct de belangrijke keerpunten in historiek en beleid;
- Kenschetsen inzichtelijk het huidige beleid, de regelgeving en de structuur van het werkveld;
- Profileren op initieel professioneel niveau kennis en inzicht in doelgroepen en in de hulpverlening.
Op het niveau toepassen
De studenten:
- Bespreken kritisch actuele discussies en knelpunten;
- Hanteren correct de terminologie;
- Implementeren inzichtelijk de toegelichte theoretische kaders op cases.
Op het niveau integreren
De studenten:
- Tonen met zin voor openheid aan hoe hun beeldvrorming met betrekking tot mensen behorende tot etnisch-culturele minderheden hun handelen met deze doelgroep beïnvloedt;
- Kaderen correct thema's binnen een ruimer maatschappelijk kader;
- Profileren initieel een persoonlijke professionele visie.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Cursus;
Lidmaatschap van de bibliotheek.
Studiekosten
De kostprijs wordt geraamd op ongeveer 10 euro.
Studiebegeleiding
Mentorschap.
Contactgegevens: zie item OP-leden.
Onderwijsvormen
Hoorcollege;
Interactief hoorcollege (discussies);
Groepswerk.
Dit opleidingsonderdeel ondersteunt, gelinkt aan haar inhoudelijke eigenheid, de mogelijkheid tot implementatie van internationale gastsprekers en/of bezoeken in internationale context.
Evaluatievorm
Eerste zittijd
Volgende evaluatievormen worden gehanteerd in dit opleidingsonderdeel:
Productevaluatie (100% van de beoordeling) door middel van:
-Evaluatie van het groepswerk;
-Mondeling examen met gesloten vragen (gericht op kennis, inzichten en toepassen) en open vragen (standpuntvragen, stellingvragen, cases).
Het examen richt zich op de volledige leerinhoud van dit opleidingsonderdeel. Het aantal vragen wordt met zorg bepaald naar haalbaarheid binnen de voorziene examineringstijd.
Tweede zittijd:
In de tweede zittijd wordt een individuele uitwerking van een thema verwacht. Hierrond is overleg met de lesgever op het feedbackmoment van de eerste zittijd. Er wordt tevens een gelijkaardig mondeling examen voorzien.
OP-leden
|
|
