Trefwoorden
T125, elektrotechniek
Doelstellingen
Dit onderdeel wordt in het eerste semester van het derde jaar aangeboden omdat de hier verworven competenties nodig zijn in het verdere verloop van de opleiding.
Na het volgen van het opleidingsonderdeel moeten de studenten in staat zijn elektrische, pneumatische, hydraulische sturingen uit de procesindustrie te begrijpen en zelf eenvoudige sturingen te ontwerpen. Aangezien elektrische sturingen in de praktijk het meest gebruikt worden, wordt hier in de cursus het meest aandacht aan besteed. In het bijzonder komen de microprocessor gestuurde toepassingen uitgebreid aan bod.
Leerinhoud
Deze leerinhoud heeft de bedoeling om de technische deskundigheid en gevarieerde vakbekwaamheid aan te brengen. De leerinhoud is lineair opgebouwd.
- theorie
1. Elektrische sturingen
· Gebruik van schakelaars als sturende elementen. Symbolen, conventies, tekenschema’s, toepassingen.
· Contactoren, timers, tellers: schema’s en toepassingen.
· PLC-sturing: het microprocessor stuurapparaat; programmeren; voorbeelden van toepassing met hun praktische uitwerking.
2. Pneumatische sturingen
· Perslucht en compressoren
· Ventielen en cilinders, praktische toepassingen.
3. Hydraulische sturingen
- labo
Praktische oefeningen gerelateerd aan de theorie, eventueel een bedrijfsbezoek.
- BZL (Begeleid zelfstandig leren)
Verder uitdiepen van de theorie door praktische opgaven en taken.
Begincompetenties
Beschikken over de eindcompetenties van het opleidingsonderdeel Toegepaste elektriciteit en toegepaste mechanica is verplicht.
Eindcompetenties
1. Hij kan kritisch productieprocessen of delen ervan beheersen en controleren als operator.
De studenten worden aangemoedigd om zelf aan foutopsporing te doen tijdens de labo-oefeningen, zo worden zelden door de lesgever pasklare oplossingen aangeboden, maar enkel hints gegeven om tot een oplossing te komen.
2. Hij kan bijdragen leveren tot de verbetering van de procesvoering
De student probeert alternatieve oplossingen te vinden en wordt daarbij aangemoedigd door lesgever.
3a. Nauwkeurigheid:
De studenten krijgen verschillende opgaven. Ze controleren zelfstandig of hun oplossing overeenstemt met het gevraagde. Daardoor wordt hun zin voor nauwkeurigheid aangescherpt. Daarna wordt de oplossing door de lesgever gecontroleerd en wordt er direct feedback gegeven.
3b. Zelfstandigheid:
Tijdens de labo-oefeningen werken studenten meestal met wisselende partners. Af en toe worden de groepjes opgedeeld waardoor men onverwachts individueel moet werken. De studenten moeten bijgevolg zelfstandig opdrachten uitvoeren en kunnen zich niet automatisch beroepen op een collega.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Syllabus en digitale media, aangevuld met eigen notities.
Studiekosten
Fotokopiekosten voor het cursusmateriaal: €20
Bedrijfsbezoeken gebeuren met de eigen wagen.
Studiebegeleiding
Er bestaat de mogelijkheid tot een persoonlijke afspraak met de lektor.
Onderwijsvormen
- theorie : hoorcolleges
- labo : praktische oefeningen, eventueel een bedrijfsbezoek
- BZL : taakgericht onderwijs
Evaluatievorm
- theorie 20%: mondeling eindexamen, 2de zittijd mogelijk
- labo 20%: mondeling eindexamen, 2de zittijd mogelijk
- labo 20%: permanente evaluatie, geen 2de zittijd mogelijk
- BZL 40%: praktijkgerichte taken met permanente evaluatie, geen 2de zittijd mogelijk
Het mondeling eindexamen over theorie en labo worden op hetzelfde ogenblik afgenomen.
Voor elk evaluatie-onderdeel is het mogelijk een deelvrijstelling te bekomen.
OP-leden
|
|
