Trefwoorden
Sociale filosofie en ethiek
Doelstellingen
Studenten kunnen een aangegeven sociaalfilosofische en/of ethische vraagstelling in een historisch en maatschappelijk kader plaatsen. Daarnaast kunnen ze via het aangeven en uitwerken van actuele voorbeelden het belang van de sociale filosofie en ethiek voor het individueel en maatschappelijk handelen verduidelijken.
Studenten kunnen de kernbegrippen uit de cursus (vrijheid, gelijkheid, democratie, zingeving, ethiek, e.d.)omschrijven en linken aan het werk van diverse behandelde auteurs. Ze slagen er in om, gebruik makend van de aangereikte theoretische kaders, hun eigen positie ten opzichte van deze begrippen te omschrijven. Studenten kunnen de hoofdlijnen en de evolutie van de behandelde ideologieën aanduiden en deze ideologieën plaatsen in de huidige maatschappelijke Belgische en Internationale context.
Het opleidingsonderdeel wil deze doelstellingen concreet vorm geven door volgende competenties te ondersteunen :
- denk- en redeneervaardigheden;
- verwerven en verwerken van relevante informatie;
- vermogen tot kritische reflectie en werken projectmatig werken;
- creatieve probleembenadering;
- vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken;
- een ingesteldheid tot levenslang leren.
Leerinhoud
Vertrekkend vanuit een kritische benadering van het verlichtingsdenken worden diverse vormen van sociale organisatie (Hobbes, Rousseau, de Tocqueville, Marx) kritisch besproken.
Aangezien elk maatschappijbeeld steunt op een mensbeeld, wordt ook stilgestaan bij ethiek. Twee vragen staan hierbij centraal: ‘Wat is ethiek?’ en ‘Bestaan er diverse ethische stelsels?’
In een laatste theoretisch deel worden de sociale filosofie en ethiek in één kader geplaatst. Op basis van de geschriften van Michel Foucault wordt nagegaan welke uitsluitingsmechanismen aan de basis liggen van onze huidige samenleving.
Begincompetenties
Geen
Eindcompetenties
1. Niveau inzien
- Studenten expliciteren dat diverse sociaalfilosofische en ethische denkwijzen kunnen bijdragen aan de emancipatorische ontwikkeling van elk individu;
- Studenten linken individuele en maatschappelijke probleemgebieden aan filosofische en ethische denkkaders;
- Studenten verwoorden diverse wereldbeelden, mensbeelden en/of levensbeschouwingen.
2. Niveau toepassen
- Studenten beoordelen de waarde van informatie kritisch en passen deze toe in functie van sociale en ethische vraagstukken.
- Studenten relateren het eigen mens- en wereldbeeld aan de sociaal-filosofische en ethische context
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Ondersteunend cursusmateriaal en syllabus aangevuld met eigen nota's.
Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 10.0 EUR
De kostprijs wordt geraamd op ongeveer 10 euro
Studiebegeleiding
Individuele consultatie op afspraak
Contactgegevens : christian.vankerckhove@hogent.be
Onderwijsvormen
- Hoorcollege
- Interactief hoorcollege
Evaluatievorm
Er is examen voor dit opleidingsonderdeel voorzien in de examenperiode op het eind van het semester waarin het opleidingsonderdeel werd gevolgd
Schriftelijk examen bestaande uit minimaal:
- 4 open vragen die rechtstreeks naar de syllabus verwijzen, tellen voor 100% van de punten
- in overleg met de studenten kan worden overwogen tot het inlassen van een reeks meerkeuzevragen.
2de zittijd : Er wordt een gelijkaardig en gelijkwaardig schriftelijk examen voorzien
OP-leden
Christian Van Kerckhove
|
|
