Trefwoorden
Technologie toepassingen
Doelstellingen
Theoretische mechanica
De leerinhoud en verworven competenties kunnen aanwenden om probleemstellingen, geformuleerd in andere opleidingsonderdelen met een technische inhoud, op een efficiënte manier aan te pakken.
Sterkteleer
De student krijgt een grondige introductie van de theorie en de toepassingen van de sterkteleer. De student krijgt inzicht in de materie doordat het fysieke gedrag van materialen onder belasting wordt verklaard. Vervolgens wordt dit gedrag gemodelleerd en kan de theorie worden afgeleid. De nadruk ligt hierbij op evenwicht, compatibiliteit van de vervormingen en de eisen die aan het materiaal moeten worden gesteld. Het is de bedoeling de probleemoplossende vaardigheden van de studenten te vergroten.
Industriële verspaningstechnieken vervolg
In het vervolgpakket wordt aan de hand van meer uitgediepte oefeningen kennis gemaakt met de principes van de verspaningstechnieken.
Dit is noodzakelijk voor :
- het verwerven van praktisch inzicht in de samenhang van verschillende technische, technologische en theoretische vakken in het opleidingsonderdeel.
- de vaardigheid om praktische problemen te analiseren en tot een adequate oplossing te brengen
- het stimuleren van zelfstandig werk
Toegepaste wiskunde vervolg
In dit onderdeel is de wiskunde geen doel op zich, maar heeft ze een ondersteunende en inzicht verruimende functie ten aanzien van de beroepsgerichte opleidingsonderdelen van de opleiding. Bovendien moet de wiskundige vorming tegemoet komen aan bepaalde attitudes en vaardigheden.(zie eindcompetenties) Hierbijl wordt de theorie tot een minimum herleid en primeert vooral de praktische kant. Hierdoor leert de student zijn kennis in nieuwe situaties toepassen. De opgenomen praktische toepassingen kunnen de studenten helpen in de "vertaling" van de werkelijkheid naar een wiskundig model.
Gelet om de mogelijkheden die programmeerbare zakrekenmachines bieden, is het voor de hand liggend om te kiezen voor een aanpak, waarbij het gebruik van de zakrekenmachine met de leerstof verweven is.
Leerinhoud
Theoretische Mechanica:
Onderstaande onderwerpen worden verduidelijkt aan de hand van theoretische uiteenzettingen en klassikale oefeningen.
Statica:
resultante van krachten
evenwichtsvergelijkingen
vakwerken
zwaartepuntsleer
Dynamica:
kinetica
Sterkteleer:
Spanning, meer bepaald het evenwicht van een vervormbaar lichaam, normaalspanningen in een axiaal belaste staaf, schuifspanningen, toelaatbare spanningen en aan de hand hiervan eenvoudige verbindingen gaan ontwerpen.
Buiging, meer bepaald dwarskrachten en buigmomentenlijnen, buigingsvervorming, de buigingsformule, asymmetrische buiging en samengestelde balken.
Industriële verspaningstechnieken vervolg
Snijsnelheid: inzicht, tabellen, conventionele verspaningstechnieken: oefeningen, betekenis, inzicht, praktische wenken.
Specifieke opdrachten naar vorm-, maat- en plaatstolleranties en oppervlakteruwheid uitvoeren.
Snijgereedschappen: praktisch inzicht in de snijkantshoeken, praktische wenken.
Werkvoorbereidingen: uitwerken van de opdracht.
Toegepaste wiskunde vervolg
Integraal- en differentiaalrekening :
limieten, afgeleiden en differentialen
toepassingen op differentiaalrekening
onbepaalde en bepaalde integraal
Begincompetenties
Theoretische mechanica
Kennis van de basisprincipes van goniometrie, vergelijkingen en het oplossen van stelsels is aangeraden.
Sterkteleer
Kennis van basisprincipes van de vlakke meetkunde is aangeraden.
Industriële verspaningstechnieken vervolg
Kennis van toreranties en passingen, meetinstrumenten voor het meten van lengten, hoeken en vormen, oppervlakteruwheid, snijsnelheden, opspannen, steunen, werkvoorbereiding, veilig kunnen werken met draaibank en freesmachine is aangeraden.
Toegepaste wiskunde vervolg
Kennis van basisprincipes van de vlakke meetkunde, goniometrische getallen en functies, vergelijkingen, machten en logaritmen, oplossen van stelsels is aangeraden.
Eindcompetenties
Theoretische mechanica
De technische deskundigheid en de nodige kennis met betrekking tot de mechanica bezitten en die op een adequate manier kunnen toepassen.
Sterkteleer
In staat zijn om de in de les behandelde theoretische en praktische inzichten uit de sterkteleer correct te hanteren binnen wetenschappelijke probleemstellingen.
Onder meer :
In staat zijn praktische problemen in het domein van de sterkteberekeningen op een theoretisch wetenschappelijke manier aan te pakken.
Kennis hebben van de technieken om technische problemen een oplossing te geven.
In staat zijn om blijvend kritisch, creatief en wetenschappelijk te denken en te redeneren.
Industriële verspaningstechnieken vervolg
Technische deskundigheid en gevarieerde vakbekwaamheid bezitten met betrekking tot de mechanica.
Onder meer:
Kennis bezitten van ijk- en meettechnieken, tekenkundige normen en toleranties en deze toepassen.
Kennis hebben van de wetgeving en reglementering omtrent veiligheid en deze toepassen.
Toegepaste wiskunde vervolg
Kennis en inzicht in het intergaal- en differentiaalrekenen
Algemene competentie: Denk- en redeneervaardigheid: Analytisch denkvermogen
Onder meer:
Kritisch kunnen reflecteren op de eigen werkwijze
Hoofdzaken van bijzaken kunnen onderscheiden
Oplossingen kunnen uitwerken voor eenvoudige opdrachten en daarvoor actief gebruik maken van de noodzakelijke informatiebronnen
Op een methodische wijze over een probleem kunnen redeneren
Orde kunnen scheppen in een probleem
Nieuwe verbanden kunnen leggen.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Theoretische mechanica
Syllabus.
Sterkteleer
Sterkteleer, tweede editie door Hibbeler (handboek).
Industriële verspaningstechnieken vervolg
Syllabus.
Toegepaste wiskunde vervolg
Syllabus en zelfstudiepaketten integraal- en differentiaalrekening.
De studenten nemen bijkomend notities. Bibliografische gegevens zijn opgenomen in de syllabi. De boeken zijn beschikbaar in de bibliotheek van de campus Schoonmeersen.
Studiekosten
De syllabi worden gratis ter beschikking gesteld door de hogeschool.
Het handboek voor 'Sterkteleer' kost ca. 50 euro.
Studiebegeleiding
Theoretische mechanica
Het vak is opgenomen als onderdeel in de verplichte oriënteringsproef. Het behaalde resultaat bepaalt de keuze van het te volgen traject; studenten met een lage score wordt het bijwonen van de differentiatielessen aangeraden.
Verder wordt er via het monitoraat persoonlijke begeleiding aangeboden.
Sterkteleer
Elektronisch : http://dokeos.hogent.be
Persoonlijk contact : steeds mogelijkheid na afspraak met de lector.
Industriële verspaningstechnieken vervolg
Studenten met specifieke problemen kunnen na afspraak bij de lector terecht voor bijkomende uitleg.
Toegepaste wiskunde vervolg
Mogelijkheid tot monitoraat.
Omdat de ervaring leert dat er effectiever en efficiënter onderwijs kan worden gegeven, als er voor de oefeningen antwoorden, hints en desgevallend volledig uitgewerkte voorbeelden voor handen zijn , wordt voor de oefeningen met zelfstudiemateriaal gewerkt.
Via digitale leeromgeving kunnen de studenten gebruik maken van zelfevaluatiepakketten.
In de syllabus wordt per hoofdstuk aangegeven wat de noodzakelijke kennis en vaardigheden zijn.
Onderwijsvormen
Theoretische mechanica
Hoorcolleges.
Sterkteleer
Hoorcolleges.
Industriële verspaningstechnieken vervolg
Labo: demonstraties en praktische oefeningen.
Toegepaste wiskunde vervolg
Hoorcolleges met leergesprekken en oefeningen, aangevuld met zelfstudie.
Evaluatievorm
Theoretische mechanica : 30 % van de punten
Schriftelijk examen
Mogelijkheid tot 2de zittijd
Sterkteleer: 20 % van de punten
Schriftelijk examen
Mogelijkheid tot 2de zittijd
Industriële verspaningstechnieken vervolg: 20 % van de punten
Permanente evaluatie. Geen mogelijkheid tot tweede zittijd.
Toegepaste wiskunde vervolg: 30 % van de punten
Schriftelijk examen : 90 % van de punten, open en geloten vragen in verband met het toepassen van de theorie, leggen van logische verbanden tussen verschillende begrippen, oefeningen en toepassingen, mogelijkheid tot 2de zittijd.
Permanente evaluatie werkboek : 10 % van de punten, evaluatie van de competentie zelfstandigheid, geen mogelijkheid tot 2de zittijd.
OP-leden
Leden van de vakgroep mechanica en van de vakgroep wiskunde
|
|
