Trefwoorden
stedenbouw, planologie, ruimtelijke ordening
Doelstellingen
De cursus "Stedelijke Ontwikkeling" vormt een referentiekader dat we verder zullen uitdiepen met het opleidingsonderdeel "Ruimtelijk Beleid" in het tweede jaar.
Dit opleidingsonderdeel is noodzakelijk omdat de studenten het begrip 'ruimte’ moeten kunnen omvatten en een inzicht moeten krijgen in het functioneren ervan. Het gaat hier in de eerste plaats over de gebouwde ruimte. Het is daarbij ook belangrijk dat ze de juiste terminologie kunnen hanteren en een basiskennis in stedenbouw verwerven. Deze competenties zijn noodzakelijk om de wettelijke bepalingen, die daar een gevolg van zijn, te kunnen begrijpen en toepassen in het opleidingsonderdeel "Ruimtelijk Beleid", maar zeker ook in het beroepsleven.
Leerinhoud
De leerinhoud is lineair geordend.
1. Inleiding
De studenten leren de begrippen planologie, ruimtelijke ordeningen en stedenbouw definiëren. Deze
begrippen worden vaak door elkaar gebruikt en hebben een heel duidelijk verband met elkaar. Het zijn de basisbegrippen waarop de opleidingsonderdelen "Stedelijke ontwikkeling" en "Ruimtelijk beleid" gebaseerd zijn.
2. Geschiedenis van de stedelijke ontwikkeling
In dit hoofdstuk leren de studenten meer over het ontstaan van de steden en hun verdere ontwikkeling doorheen de geschiedenis. Deze geschiedenis van de stedelijke ontwikkeling is van essentieel belang om het functioneren van de steden vandaag, te kunnen begrijpen.
3. Inleidende begrippen uit de stadsgeografie
Het stedelijk functioneren in het verleden en vandaag wordt aan de hand van modellen onderbouwd.
4. Een kijk op de hedendaagse stad en haar nieuwe structuren
Uiteindelijk komen we terecht in het heden en zullen de studenten de hedendaagse stad met haar eigen problematiek en nieuwe structuren van naderbij bekijken.
5. Inleiding tot de planologie
Tenslotte krijgen de studenten inzicht in hoe men bestemmingsplannen en structuurplannen onderscheidt, opmaakt en realiseert en wat het Ruimtelijk Structuurplan Vlaanderen inhoudt.
Begincompetenties
Geen specifieke begincompetenties vereist.
Eindcompetenties
1. Kerncompetenties:
1. Basiskennis hebben over stedenbouw
- Kennis basisbegrippen inzake stedenbouw, inzicht in de stedelijke ontwikkeling van verleden tot heden en basiskennis stadsgeografie.
2. Inzicht hebben in het functioneren van de bebouwde ruimte
- Een concreet bouwproject kunnen situeren in een stad en kunnen beoordelen volgens de stedenbouwkundige situatie
3. Inzicht hebben in de planologie
- Weten hoe plannen worden opgemaakt en welke plannen vandaag een rol spelen in Vlaanderen; de normen in het kader van het Ruimtelijk Structuurplan Vlaanderen kunnen omschrijven
2. Algemene competenties:
- Stedenbouwkundige informatie kunnen verwerven en verwerken in het kader van een concreet bouwproject
- Leervermogen : het verwerven en verwerken van informatie, denk- en redeneervaardigheid.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Syllabus opgesteld door de docent.
De syllabus is verkrijgbaar in de afdrukdienst en wordt ook ter beschikking gesteld via de elektronische leeromgeving.
Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 8.0 EUR
1. Afdrukken syllabus : ongeveer 5 EUR
2. Afdrukken van de opdrachten : ongeveer 3 EUR
De syllabus wordt gratis ter beschikking gesteld van de eerstejaarsstudenten
Studiebegeleiding
1. Electronische leeromgeving: http://dokeos.hogent.be
2. Persoonlijke begeleiding: mogelijkheid tot persoonlijke begeleiding door de docent op afspraak
Onderwijsvormen
1. Hoorcolleges
2. Oefeningen
Evaluatievorm
Totaal te behalen punten : 100
- Schriftelijk examen onder de vorm van open vragen en meerkeuzevragen aan het einde van het semester op 80 punten met mogelijkheid tot tweede zittijd.
- Permanente evaluatie met mogelijkheid tot tweede zittijd op 20 punten.
OP-leden
Dhr. Dieter Janssens
|
|
