Trefwoorden
h360-vreemde-talenonderwijs, h352-grammatica, h352-syntaxis, h490-Spaanse taal- en letterkunde
Doelstellingen
De bedoeling van het opleidingsonderdeel "Spaans: taalstructuren B" (S1SB) is dat de student de basisstructuren van het Spaans kan herkennen en ontleden, maar vooral dat hij zich op een grammaticaal correcte manier kan uitdrukken, ook in de andere opleidingsonderdelen en in de volgende studiejaren.
Leerinhoud
Het opleidingsonderdeel "Spaans: taalstructuren B" (S1SB) behandelt de basisstructuren van de enkelvoudige en complexe zin. De aanpak is zowel receptief (analyse) als productief (invuloefeningen).
De behandelde onderwerpen zijn: de enkelvoudige en complexe zin, het gebruik van de wijzen en tijden, het gebruik van ‘ser’ en ‘estar’ en de vorming en gebruik van het passief. De leerstof is thematisch geordend en de aanpak is hoofdzakelijk descriptief en normatief, waar mogelijk ook contrastief.
Begincompetenties
De gemiddelde algemene vorming die kan worden verwacht van een afgestudeerde secundair onderwijs; geen specifieke begincompetenties vereist.
Eindcompetenties
Bijdrage tot de algemene competenties:
- de student beheerst algemene wetenschappelijke competenties als een onderzoekende houding, een appreciatie van de onzekerheid, de ambiguïteit en de grenzen van de kennis.
Specifieke competenties:
- de student kent de basisterminologie van de Spaanse grammatica m.b.t. de enkelvoudige en complexe zin;
- de student kan de basisregels van de wijzen en de tijden m.b.t. de enkelvoudige en complexe Spaanse zin, de passieve constructies en ser/estar, inzichtelijk toepassen.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Vanden Bulcke Patricia, A ver... Deel 2: Spaanse zinsstructuren, Handboek met oefeningen, Gent, Academia Press, 2008
Oefeningen op Dokeos
Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 15.0 EUR
Boek : 15 EUR
Syllabus: bekostigd door de hogeschool
Studiebegeleiding
De lesgevers zijn altijd beschikbaar voor bijkomende vragen tijdens de colleges en tijdens het spreekuur. In het monitoraat kunnen de studenten terecht voor extra oefeningen en uitleg. De oefeningen op Dokeos bevatten een uitgebreide sleutel en zijn geschikt voor zelfstudie. Ze zijn tevens een middel om de student een idee te geven van het bereikte niveau. In de voorlaatste les is een toets voorzien die volledig in de lijn ligt van het examen.
Onderwijsvormen
Hoorcolleges en werkcolleges
Evaluatievorm
Examenvorm: schriftelijk examen
Details: hoofdzakelijk invuloefeningen, over de hele leerstof, volledig in de lijn van de oefeningen in het handboek of op Dokeos; in beperkte mate ook inzichtsvragen (opvraging analyses en metataal)
Tweede zittijd: het schriftelijk examen wordt overgedaan.
OP-leden
Patricia VANDEN BULCKE (S2)
Ria VAN DEN HENDE (Se)
|
|
