| |
NEDERLANDS: TAALSTRUCTUREN C |
 |
 |
| |
|
| Wordt gegeven in |
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Italiaans
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Russisch
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Spaans
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Tsjechisch
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Turks
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Duits
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Frans
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Italiaans
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Russisch
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Spaans
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Tsjechisch
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels -Turks
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Duits
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Italiaans
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Russisch
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Spaans
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Tsjechisch
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Turks
Schakelprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Schakelprogramma tot de Master in het tolken
Schakelprogramma tot de Master in het vertalen
Voorbereidingsprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Voorbereidingsprogramma tot de Master in de meertalige communicatie
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het tolken
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het tolken
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het vertalen
Voorbereidingsprogramma tot de Master in het vertalen
|
| Hoorcollege |
[A] 12.0 |
| Werkcollege |
[B] 12.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 0.0 |
| Totale studietijd |
[D] 75.0 |
| Studiepunten |
[E] 3 |
| Niveau |
|
| Creditcontract? |
toelating nodig |
| Examencontract? |
toelating nodig |
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Gert De Sutter
|
| Referentie |
VBTAAL02A00037 |
|
| |
Trefwoorden
H350-linguïstiek, h352-grammatica, h352-syntaxis, h352-semantiek, h540-nederlandse-taal-en-letterkunde
Doelstellingen
De centrale doelstelling voor het opleidingsonderdeel "Nederlands taalstructuren C" (N2SC) is enerzijds theoretische kennis verwerven over de formele en functionele bouwstenen van tekststructuur en argumentatie en anderzijds die theoretische kennis aanwenden om concrete teksten te analyseren, te beoordelen en te herwerken. Het opleidingsonderdeel slaat de brug tussen "Nederlands: taalstructuren A" en "Nederlands: taalstructuren B" in het eerste bachelorjaar en "Tekstwetenschap" in het derde bachelorjaar. De inhoud is tevens direct toepasbaar in het opleidingsonderdeel "Nederlands: taalpraktijk B" (N2PB).
Leerinhoud
Het opleidingsdeel "Nederlands: taalstructuren C" (N2SC) is opgebouwd uit vier delen.
In het eerste, inleidende gedeelte wordt het terminologische basisapparaat aangereikt, en wordt de tekstanalyse ten opzichte van andere taalkundige disciplines gesitueerd. Vooral de relatie tussen tekstanalyse enerzijds en syntaxis en semantiek anderzijds wordt belicht.
In het tweede gedeelte worden de principes van lokale tekststructurering behandeld. Daarbij komen een aantal syntactische principes van tekststructuur aan bod (informatiestructuur), wordt het belang van pragmatische maximes aangetoond en wordt de (semantische) relatie tussen de referenten en de zinnen in de tekst bestudeerd.
In het derde gedeelte komt de globale karakterisering van de tekst aan bod. Daarbij wordt onder meer aandacht besteed aan het doel van de tekst, de hoofdhandeling of het thema, de geïntendeerde lezer en de globale tekststructuur.
In het vierde deel komt de aard en de opbouw van de argumentatie in een betogende tekst aan bod, met speciale aandacht voor de identificatie en classificatie van argumentatiefouten of drogredenen (cirkelredenering, dreiging, oorzaak-gevolg,…).
Door het hele opleidingsonderdeel wordt het belang van de tekstanalyse aan de hand van concrete voorbeelden aangetoond en ingeoefend.
Begincompetenties
De eindcompetenties van "Nederlands: taalstructuren A" en "Nederlands: taalstructuren B".
Eindcompetenties
Bijdrage tot de algemene competenties:
- de student beheerst algemene wetenschappelijke competenties als een onderzoekende houding, een appreciatie van de onzekerheid, de ambiguïteit en de grenzen van de kennis.
Specifieke competenties:
- de student kan de globale karakteristieken uit een tekst extraheren, interpreteren en beoordelen;
- de student kan omgaan met de informatiestructuur van zinnen (in teksten) en die verbinden met woordvolgordeprincipes;
- de student kan omgaan met middelen voor referentiële en relationele coherentie in teksten.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Handboek: Pander Maat, H. (2002). Tekstanalyse. Wat teksten tot teksten maakt. Bussum: Coutinho.
Syllabus met een set oefeningen en enkele zelfstudie-artikelen
Hand-outs: inbegrepen in het forfait voor studiemateriaal
Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 35.0 EUR
Handboek: ca. 30 EUR
Syllabus: ca. 5 EUR
Hand-outs: inbegrepen in het forfait voor studiemateriaal
Studiebegeleiding
Spreekuren, feedback tijdens de lessen
Onderwijsvormen
Hoor- en werkcolleges
Evaluatievorm
Schriftelijk examen
OP-leden
Gert DE SUTTER (N3)
NN
|
|
|
