Trefwoorden
h360-vreemde talenonderwijs, h480-Italiaanse taal-en letterkunde
Doelstellingen
In het opleidingsonderdeel "Italiaans: taalpraktijk C" is het onder meer de bedoeling dat de luistervaardigheid verder wordt ontwikkeld. Daarom wordt er gewerkt met authentiek materiaal. Daarnaast moeten de studenten in staat zijn om een Italiaanse tekst van gemiddelde moeilijkheidsgraad te redigeren met behulp van uiteenlopend bronnenmateriaal. Er komen verschillende thema’s en verschillende tekstsoorten aan bod.
Leerinhoud
Luistervaardigheid:
Er worden uiteenlopende luisteroefeningen gegeven over verschillende onderwerpen uit de actualiteit. Uit het lopende aanbod van de Italiaanse radio- en televisieprogramma’s worden korte fragmenten gekozen. Er worden ook technieken aangeleerd ter bevordering van de luistervaardigheid (letterlijke transcriptie, specifieke details uit een tekst halen -scanning- of de belangrijkste inhoudelijke aspecten uit een tekst distilleren -skimming.
Schrijfvaardigheid:
De schrijfvaardigheidsoefeningen worden opgedeeld in enerzijds voorbereidende oefeningen (met o.a. aandacht voor opbouw van een tekst: nevenschikking, onderschikking, connectoren), en anderzijds de redactie van verschillende tekstsoorten (o.a. samenvatting van academische en journalistieke teksten, van gemiddelde moeilijkheidsgraad). De student leert hierbij oordeelkundig gebruik te maken van woordenboeken.
Begincompetenties
De eindcompetenties van Italiaans – Taalstructuren A en B en van Italiaans – Taalpraktijk A en B.
Eindcompetenties
Bijdrage tot de algemene competenties:
de student beheerst algemene competenties als creativiteit, het kunnen uitvoeren van eenvoudige managementtaken, het vermogen tot communiceren van informatie;
Specifieke competenties:
de student kan:
- diverse geschreven en gesproken tekstgenres van een gemiddelde moeilijkheidsgraad begrijpen en weergeven;
- correct geformuleerde Italiaanse teksten schrijven van beperkte omvang en hierbij de betrokken regels van de Italiaanse grammatica correct toepassen; de student maakt hierbij oordeelkundig gebruik van woordenboeken.
Europees Referentiekader:
de student bereikt niveau B2 van het ERK voor Lezen, Schrijven en Luisteren, voor zover ook de competenties van Taalpraktijk D verworven zijn.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Bozzone Costa, R. 2004. Viaggio nell'italiano. Manuale per lo studente. Torino. Loescher (reeds aangekocht voor taalstructuren C)
Andere handboeken: nog te bepalen
Aangeraden materiaal:
Lo Cascio, V. Van Dale Praktijkwoordenboek Italiaans-Nederlands & Nederlands-Italiaans
Studiekosten
nog te bepalen
Studiebegeleiding
Dokeos
De lesgevers zijn beschikbaar voor bijkomende vragen tijdens de colleges en tijdens het spreekuur.
Onderwijsvormen
Hoor-en werkcolleges.
Evaluatievorm
Examenvorm: schriftelijk examen
Details:
Schriftelijk: schrijfvaardigheid en luistervaardigheid
OP-leden
Manuela Caniato (Ia)
|
|
